“双减”下校本德育课程的迭代升级——以株洲市天元区天台小学为例  

作　　者：刘晓 

机构地区：[1]株洲市天元区天台小学

出　　处：《湖南教育（上旬）（A）》2022年第5期64-66,共3页

基　　金：湖南省十四五规划课题“城区小学家校教育伙伴关系的构建与实践研究”(课题批准号:XJK21BJC014)阶段性研究成果。

摘　　要："双减"政策的出台,减轻了学生的学科作业和课外培训负担,也对立德树人提出了更高要求。如何更好地确立德育方向和目标、创新德育工作方法、提高德育实效,成为学校亟待深入研究的重要课题。我们在已有德育课程的基础上,积极探索了以"养正明德、以礼育德、雅韵美德,力行践德、协同固德"为主线的校本德育课程,进一步丰富德育内容、拓展德育途径、创新德育方式,促进学生全面而有个性地发展。

关 键 词：德育途径 德育内容 立德树人 德育课程 德育实效 课外培训 创新德育 株洲市 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]