小学语文教师的专业发展探究  

作　　者：根嘎拉姆 

机构地区：[1]西藏昌都市贡觉县实验小学

出　　处：《散文选刊（中旬刊）》2022年第8期36-37,共2页PROSE DIGEST

摘　　要：教师专业化发展不仅是当前新时代所提出的要求,同时也是教师自身的需求。在新课改背景下的小学语文课程教学中,对语文教师的专业能力、综合素养提出了挑战,每一位语文教育工作者,都要跟上新课程发展、改革步伐,将自己完全融入到教育改革中,不断强化自身的教学能力,增加自身专业知识储备,做一名敢于创新、勇于探索、专业程度较强、学生喜爱的优秀教师。

关 键 词：小学语文 教师专业化发展 教师自身 新课程 新课改背景下 知识储备 综合素养 语文教师 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]