家校共育视角下小学班主任工作探索  

作　　者：刘碧波 

机构地区：[1]梅州市丰顺县汤坑镇第二中心东兴小学

出　　处：《师道（教研）》2022年第6期35-35,共1页

摘　　要：小学阶段的学生的思维还没有成熟,身心正处在发展阶段,因此老师和家长要抓住这个时期,对学生进行正确的教育引导,帮助学生形成正确的品德与思想,不断提高学生的综合素质,促进他们健康成长. 一、家校共育视角下小学班主任工作出现的问题 1.管理理念有待改变 在实际的教学过程中,部分班主任过于注重学生的成绩,而忽略了学生的思想教育,与家长联系较少,没有及时与家长交流,甚至有的班主任不愿意与家长联系,导致家长无法了解孩子在学校的表现,对学校的管理情况也不清楚.这样一来,不利于学生发展.班主任应该改变以往的教学管理理念,及时与家长沟通,组织好班级活动,和家长联合起来,共同管理学生.

关 键 词：班级活动 家校共育 班主任 教学管理理念 小学班主任工作 家长联系 小学阶段 学生的思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]