抽象素养下促进学生思维深刻性的四思四行  

作　　者：袁春红 韩祥临 

机构地区：[1]浙江湖州师范学院教师教育学院 [2]浙江湖州师范学院外国语学院

出　　处：《中小学数学（高中版）》2022年第5期33-37,共5页

基　　金：湖州师范学院研究生科研项目(编号:YJGX20011)的研究成果。

摘　　要：一、引言数学核心素养是核心素养体系在数学学科中的渗透,反映了我国人才培养的质量以及数学学科的教育水平.它包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象以及数据分析.思维品质指思维的深刻性、广阔性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性,这些思维品质反映在数学思维上就形成了数学的思维品质.

关 键 词：数学运算 广阔性 思维的深刻性 数学核心素养 数学抽象 数学思维 数学建模 思维品质 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]