走进“情语文” 教出语文味——以《九月九日忆山东兄弟》教学为例  

作　　者：周浪芹 

机构地区：[1]黄冈市罗田县实验小学

出　　处：《湖北教育》2022年第17期56-57,共2页

摘　　要：“情”是文章之“魂”。一篇文章能否打动读者,关键要看文章所表达的情感能否让读者产生共鸣。笔者以“情”为突破口,按照情境设置与情感引导双线并行、循序渐进的原则,构建了“创情-共情-悟情-延情”的“情语文”教学模式,让学生在真、善、美的情感陶冶中塑造健康人格。

关 键 词：情感陶冶 情感引导 语文味 情境设置 悟情 《九月九日忆山东兄弟》 塑造健康人格 教学模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]