《动物聚会》教学设计  

作　　者：吴凤华 

机构地区：[1]湖北省宜昌市秭归县第一实验小学

出　　处：《小学教学设计》2022年第20期52-53,共2页

摘　　要：【教学内容】北师大版二年级上册第22、23页。【教材分析】本课是在学生已有知识经验的基础上,让学生经历抽象数学模型并进行解释和应用的过程,从中获得对乘法意义的感悟。本单元的前三节课主要是教学乘法的意义,而本节课重在让学生结合具体事例体会同一个乘法算式在不同情境中表示的不同意义,并初步感受求“一共有多少”既可以用加法,还可以用乘法来解决。

关 键 词：已有知识经验 教材分析 教学设计 教学内容 北师大版 不同情境 乘法意义 抽象数学 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]