做好作业管理,让教育回归初心  

作　　者：梁贵生 

机构地区：[1]江西师范大学附属中学滨江校区

出　　处：《江西教育》2022年第17期48-49,共2页

摘　　要：作业是学科教学的组成部分,无论是过去的私塾还是今天的现代课堂,有教学就意味着有作业。教师的教学和学生的作业,作为学校教育教学的基本形式,目的都是促进学生学业进步,引领学生健康成长。但是,不知从什么时候开始,作业逐渐丧失了其作为诊断教学、认知迁移、巩固知识、促进发展的基本功能,偏离了促进学生学业发展和生命成长的教育本位,成为学生的沉重负担。

关 键 词：巩固知识 生命成长 现代课堂 教育回归 教育本位 诊断教学 学业进步 做好作业 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]