初中语文阅读教学中文本细读的有效策略  

作　　者：柯文拼 

机构地区：[1]福建省晋江市罗山中学

出　　处：《天津教育》2022年第21期156-158,共3页Tianjin Education

摘　　要：阅读教学是初中语文教学中必不可少的一部分,做好阅读教学对丰富学生语文积累、提升学生阅读理解、鉴赏评价、创新创造能力有着重要意义。当下的初中语文阅读教学存在着细读不到位的问题,学生无法深刻领会文章的要义与内涵,影响其自身发展。文章联系现阶段教学实际情况,对做好语文阅读文本细读教学的意义加以阐述,从层次教学、角度教学、方法教学三个角度分析细读教学中存在的不足,同时提出了几点针对性的教学建议,以供参考。

关 键 词：初中语文阅读教学 有效策略 语文阅读 语文积累 层次教学 文本细读 鉴赏评价 教学建议 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]