在小学数学教学中引导学生进行自主学习的策略  

作　　者：陈丽娟 

机构地区：[1]甘肃省庆阳市镇原县方山九年制学校

出　　处：《天津教育》2022年第20期183-185,共3页Tianjin Education

摘　　要：自主学习是新课程标准框架下小学数学的目标和任务之一。作为新课程改革的一部分,教育部倡导以自主学习为主要模式,将其与传统的数学教学进行结合,研究数学自主探究式教学方法。然而,在当前数学自主教学和学习中仍存在一些问题,如学生学习能力较低、学习积极性和兴趣较差、学习效率不高等,要改变这种状况,就需要教师不再局限于学生的文化知识,而是更注重提高学生的学习能力,引导学生使用正确的学习方式进行学习,促进学生自主学习能力的提高。

关 键 词：自主探究式教学 小学数学 自主学习 数学教学 学习积极性 学习效率 新课程改革 新课程标准 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]