基于核心素养的“摩擦力”教学设计  

作　　者：张婕 

机构地区：[1]防城港市高级中学,广西防城港538001

出　　处：《中学物理教学参考》2022年第18期30-33,共4页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要：一、教学内容与学情分析高中“摩擦力”一节内容是对初中摩擦力知识的延伸和拓展。教学中婴让学生认识到摩擦力就在身边,可以先从学生容易感知的滑动摩擦力开始。摩擦力方向理解的关键在于“相对运动”的内涵;滑动摩擦力大小的得出需要通过实验去获得,这就涉及实验方案的设计、数据处理等问题。

关 键 词：核心素养 学情分析 滑动摩擦力 摩擦力方向 教学设计 教学内容 数据处理 相对运动 

分 类 号：G632.42[文化科学—教育学]