播下真善美的种子--初中历史有效教学的审美回归  

作　　者：崔嵬 

机构地区：[1]江苏省沭阳县教育局,223600

出　　处：《中学历史教学参考》2022年第12期59-61,共3页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：初中历史教学着重强调作为“人”的发展,“美”的初中历史教学既让学生在历史学习中得以“求真”以夯实历史基础、激活历史思维,让学生在历史学习中得以向善以陶冶美好情操、升华道德情感让学生在历史学习中得以“崇美”以提高审美情趣、提升人文素养,进而塑造学生的健全人格。一、初中历史有效教学与“美学”之逻辑关联。

关 键 词：初中历史教学 逻辑关联 历史有效教学 健全人格 道德情感 激活历史 真善美 审美回归 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]