基于数学高阶思维培养的中考数学专题复习课架构——以“相似三角形”专题复习课为例  

作　　者：李建华[1] 胡军 

机构地区：[1]华东师范大学第一附属初级中学,200080 [2]上海市虹口区教育学院,200081

出　　处：《数学通报》2022年第6期42-48,共7页Journal of Mathematics（China）

基　　金：全国教育科学规划课题教育部重点“基于证据的数学高阶思维培养的行动研究”[DHA200321]的阶段研究成果。

摘　　要：对于初中毕业班来说,中考数学的复习任务是艰巨的.对于长时记忆的固定与知识点链接的熟练来说,复习起到至关重要的作用,但复习也容易被联想为机械与重复.在现实的数学复习课上,师生都容易把主要精力放在单纯的数学知识梳理和大量的习题操练上.

关 键 词：中考数学 知识梳理 相似三角形 数学复习课 长时记忆 专题复习课 初中毕业班 复习任务 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]