基于“互联网+”的主题式教研活动设计  

作　　者：吕玲丽 

机构地区：[1]天津市教育科学研究院

出　　处：《中小学英语教学与研究》2022年第4期64-67,77,共5页English Teaching & Research Notes

摘　　要：引言随着教育改革的不断推进与深入,特别是随着整个教育改革逐渐向以促进公平、提高质量为根本标志的内涵式发展转变,教育改革的新要求对教研工作提出了一系列新挑战。教育部(2019b)指出,“教研工作是保障基础教育质量的重要支撑”,并要求“积极探索信息技术背景下的教研模式改革”。“开展应用信息技术促进学科教育教学的研究。

关 键 词：教研工作 基础教育质量 教研模式 内涵式发展 主题式教研 提高质量 互联网 应用信息技术 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G633.41[文化科学—教育技术学]