巧用微课“三个五”让习题课活起来  

作　　者：易文静 

机构地区：[1]湖北省襄阳市第二十五中学,441021

出　　处：《中小学数学（初中版）》2022年第7期15-17,共3页

摘　　要：数学习题课上巧用微课三个五,能够帮助学生更好地理解数学思想、掌握数学学习方法,激发数学学习愿望及其探究的精神.一、从特殊到一般“五步行”用配方法解一元二次方程是解方程中的一个难点,利用微课上习题课可以直接以开平方法入手,从特殊到一般的进行演变,让学生看到配方法的由来及变形过程,形成一个整体思想.调动学生思考问题的积极性和思考的灵敏性,培养学生的数学抽象能力.

关 键 词：学习愿望 一元二次方程 数学学习方法 数学抽象 数学习题课 解方程 理解数学 配方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]