新时代需要什么样的乡土课程  

作　　者：王海英[1] 

机构地区：[1]东北师范大学中国农村教育发展研究院

出　　处：《教育家》2022年第29期1-1,共1页Educator

摘　　要：以乡土之物或乡土民俗作为教育内容,我国自周朝就有之。但把乡土教育纳入现代课程体系,却要追溯到1903年清朝政府颁布的《奏定学堂章程》。而后的百年时间里,乡土课程一直在乡村教育中扮演着重要角色。直到2001年新课程改革,乡土课程作为体现一方水土与文化的地方课程和体现学校独特情境的校本课程,出现在中小学的课程体系中。但受制于工业化浪潮与应试教育的影响,人们对乡土课程的认识出现偏颇.

关 键 词：乡土课程 校本课程 乡村教育 乡土教育 工业化浪潮 一方水土 乡土民俗 课程体系 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]