探索阅读教学 优化课堂氛围  

作　　者：顾珊珊 

机构地区：[1]南通市如东县岔河镇古坝小学

出　　处：《小学阅读指南（低年级版）》2022年第8期24-26,共3页

摘　　要：语文学科的教育必须在课程内容、教学观念和学习方式等方面进行系统的改革。语言文字作为人类最重要的沟通工具,其改革必须面向全体学生,使学生获得基本的文化素养,因此,培养小学生的阅读能力是提升小学生文化素养的关键,在日后语文学科的学习中占有举足轻重的地位。在当下,阅读教学已经是小学语文教师工作中的重要目标,我们要培养学生的阅读兴趣,培养其良好的阅读习惯,从而全面提升学生的综合文化素养。

关 键 词：小学语文教师 沟通工具 语文学科 综合文化素养 阅读教学 语言文字 课堂氛围 教学观念 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]