语言情境下开展发现式教学  

作　　者：赵佳 

机构地区：[1]南通师范第三附属小学

出　　处：《小学阅读指南（低年级版）》2022年第8期36-38,共3页

摘　　要：单个汉字构成词语,词语构成句子,句子构成语篇。创建语言情境的教育方式,不仅能让学生在特定的语境中自主发现词语,感受词语的含义、用法,也能够激发学生的学习动力,增强学生参与学习活动的积极性。对此,在进行词语教学时,教师也应当重视语言情境的创建,让学生在“发现”中感受语言文字的精彩。

关 键 词：语言情境 词语构成 句子构成 自主发现 词语教学 语言文字 发现式教学 参与学习活动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]