幼儿园生活化教育面临的主要问题及对策  

作　　者：陈瑜 

机构地区：[1]福州市仓山区实验幼儿园

出　　处：《福建教育》2022年第25期19-21,44,共4页

摘　　要：2022.62019年起,借由“福州市陈瑜名师工作室”的成立,一群认真践行幼儿园生活化教育理念的幼教工作者走到了一起。大家热切地希望幼儿教育能真正回归儿童生活,让课程追随儿童生活,让儿童真正为自己的兴趣而学、为自己的发现而学、为自己的思考而学。虽然大家对生活化教育的愿景有志一同,但对生活化教育内涵的理解,以及在生活化课程实施过程中如何真正基于儿童立场与如何真正体现“真生活”,存在着不同程度的差异。

关 键 词：生活化教育 幼教工作者 名师工作室 儿童立场 幼儿教育 课程实施过程 幼儿园 回归儿童生活 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]