信息化时代小学数学第一学段教学技能运用研究——评《小学数学教学技能》  

作　　者：贺冬梅[1] 

机构地区：[1]长春教育学院

出　　处：《人民长江》2022年第8期I0003-I0003,共1页Yangtze River

基　　金：吉林省教育科学“十三五”规划重点课题《基于数学学科核心素养发展的小学生几何直观能力培养策略与案例研究》(ZD17259)。

摘　　要：在陶行知先生的数学教学中,“活教育”理论有着极为重要的体现,可以说该理论贯穿于《小学数学教学技能》一书的始末,通过学习《小学数学课堂教学技能》,体会到老先生所秉承的开放式教学理念,该理念应当成为教学中必不可少的理念,我们应当借助该理念积极引导学生实现创新意识的养成,为今后学生创新能力的提升奠定基础。数学源于生活但又高于生活,关于在实际教学中如何开展好数学教学,基于《小学数学课堂教学技能》一书的读后感,谈一谈个人的一些见解和看法。

关 键 词：小学数学 第一学段 陶行知 数学教学技能 读后感 信息化时代 创新意识 实际教学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学] G434