让有效问题成为课堂教学的驱动力  

作　　者：郭长秀 

机构地区：[1]山东省黄岛区第六初级中学

出　　处：《语文教学与研究》2022年第14期35-37,共3页

摘　　要：学贵有疑,疑问是导向求知的原动力。在教学中,合理提问不仅可让学生的思维处于十分活跃的状态,还能有效锻炼学生应用所学知识解决问题的能力。在明确合理提问的重要性和必要性后,教师就需围绕着语文知识、学生学习情况、思维能力等设置问题,使问题能够成为课堂教学的主要推动力,优化课堂教学模式,最终实现教学质量的提高。

关 键 词：学生学习情况 学贵有疑 课堂教学 解决问题的能力 教学质量的提高 语文知识 思维能力 合理提问 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]