基于教学立意的高中历史高效课堂构建  

作　　者：郭海洋[1] 

机构地区：[1]河北师范大学博士后科研流动站/教师教育学院

出　　处：《中学历史教学》2022年第8期44-46,共3页History Teaching in Middle Schools

摘　　要：精妙的立意是上好一节课的先决条件。“意即帅也”,教学立意的好坏在很大程度上影响了能否上好一节课。教学立意的重要性在于,它促进了教学目标的实现,体现着历史学科的核心素养。以建设高效的课堂为宗旨,以设计精妙的课堂教学立意为前提,这是实现历史学科价值,促进中学生各项素质全面发展的关键路径。我们常讲所谓“一课一中心”,教学的中心立意其实也就是我们如何统领课堂全部课程内容与教学精神,也就是整个课堂的教学核心。

关 键 词：教学立意 高中历史 核心素养 学科价值 教学精神 教学核心 关键路径 课堂教学 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]