探析共同本源 拓展推广提升  

作　　者：马月朋 

机构地区：[1]黑龙江省绥化市青冈县第一中学校,151600

出　　处：《高中数学教与学》2022年第9期40-41,45,共3页

摘　　要：以高考为导向的教学理念,是以高考题考查的内容为教学主体,以高考题体现的数学思想为教学核心.这种理念得到了广大数学教师的赞同与推行,其根本原因在于高考题更准确地把握了数学核心素养及其本质因此,对过往高考题进行纵向分析及串联,并从中探析若干高考题的共同本源,就显得尤为重要.

关 键 词：数学核心素养 教学核心 高考题 纵向分析 教学主体 数学教师 教学理念 本源 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]