运用字母发音归类提升自然拼读法在单词识记中的有效性  

作　　者：李晶 

机构地区：[1]江苏省泰州市口岸小学

出　　处：《山西教育（教学版）》2022年第8期71-72,共2页

摘　　要：自然拼读法符合学生的认知水平和思维方式,是学生识记单词、扩充词汇知识、形成英语语言技能的有效方法,在小学英语教学中具有广阔的应用空间,发挥着重要的教学功能。而字母发音是开展自然拼读法教学的重要基础,也是学生习得英语语音、实现英语语言能力发展的必要前提,对于学生用英语进行人际交流,彰显英语的工具性特点,具有不可替代的重要意义。

关 键 词：小学英语教学 单词识记 英语语言能力 人际交流 英语语言技能 自然拼读法 教学功能 英语语音 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]