“方法与技能”的可视化运用  

作　　者：杨荣丽[1] 

机构地区：[1]江苏省宿迁市泗阳双语实验学校

出　　处：《思想政治课教学》2022年第8期58-59,共2页

摘　　要：基于道德与法治课程的实践性特征,教材设置了应用型的“方法与技能”栏目,为学生搭建道德学习的脚手架,提供从思想认识走向道德实践的行为指导和行动策略,帮助学生掌握“关于道德的知识”,解决“如何做”的问题。但由于无“境”、无问,一些教师对该栏目视而不见或直接“原版”呈现、一读了之,影响其教育价值的彰显。

关 键 词：道德学习 实践性特征 道德与法治课程 方法与技能 行动策略 道德实践 脚手架 教材设置 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]