如何有效提高小学低年级学生的朗读能力  

作　　者：殷晓敏 

机构地区：[1]山东省泰安市宁阳县蒋集镇小胡小学

出　　处：《天津教育》2022年第27期186-188,共3页Tianjin Education

摘　　要：从基础教育时期的语文教学大纲可以看得出,教师在进行课堂教学时要高度重视学生的朗读与默读,而作为学生了解课文的主要方式,朗读是塑造学生语感的有效的办法之一。为了有效提高学生的朗读能力,教师要想方设法地为学生开展朗读提供相应的条件,让低段学生把握一定的朗读方式。在开展小学语文阅读教学时,教师要为学生充分的朗读提供条件,让学生在朗读中感知课文,在读中有所感悟,这样才可以提高学生的语文素质。

关 键 词：小学低年级学生 朗读能力 语文教学大纲 语文素质 低段学生 朗读方式 基础教育 学生语感 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]