“因式分解单元复习”教学设计  

作　　者：周建英 

机构地区：[1]浙江省台州市玉环市教育教学研究中心,317600

出　　处：《中小学数学（初中版）》2022年第9期21-23,共3页

摘　　要：“为迁移而教”是教学的最大意义,足见迁移能力的重要性.复习教学可以帮助学生站在系统高度重新认识数学的结构体系,更容易积累知识和方法迁移的经验.因此复习中不仅要让学生理解知识的来龙去脉,加强知识前后关联性,更要通过一些探究性问题,鼓励学生积极思考,让学生形成对数学内容价值的正确认识,从而促进知识迁移,提高数学学习能力.

关 键 词：积累知识 探究性问题 数学学习能力 理解知识 单元复习 为迁移而教 因式分解 方法迁移 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]