第一学段“文学阅读与创意表达”任务群教学思考与实践  

作　　者：曹爱卫 

机构地区：[1]浙江省杭州市长寿桥岳帅小学

出　　处：《小学教学设计》2022年第28期8-11,共4页

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)修订的主要变化之一是提出了“学习任务群”这一课程内容的组织形态,构建了三层次六大任务群,给一线教学研究和实践打开了新的视界。一、学习任务群概念解读关于语文学习任务群的本质属性,2022年版课标没有用专门的语段进行界定,而是采用类似描述性定义的方式在“课程理念”和“课程内容”中进行了阐述。细读这些描述语言,就能发现。

关 键 词：描述性定义 课程理念 第一学段 思考与实践 学习任务群 文学阅读 创意表达 课程内容 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]