基于“学、练、赛、评”的教学探索  

作　　者：王洪鑫 汉京伟 

机构地区：[1]山东省日照市曲阜师范大学附属实验学校,276801 [2]山东省日照市东港区教育和体育局,276801

出　　处：《中国学校体育》2022年第8期34-35,共2页

摘　　要：《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》[以下简称《课程标准(2022年版)》]在“课程理念”中明确提出,体育与健康课程依据学生的学习需求和兴趣爱好,面向全体学生,落实“教会、勤练、常赛”要求,注重“学、练、赛”一体化教学。因此,体育课程目标、课程内容、教学方式、学习评价等应聚焦“教会、勤练、常赛”,搭建“学、练、赛、评”的学校体育课堂教学新体系,促进学生全面发展。

关 键 词：体育课程目标 体育与健康课程 课程理念 一体化教学 勤练 体育课堂教学 学习评价 课程标准 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]