同伴支架:培养高中生自主阅读能力的有效途径  

作　　者：应玲 

机构地区：[1]福建省南平市高级中学

出　　处：《中小学英语教学与研究》2022年第8期43-47,共5页English Teaching & Research Notes

摘　　要：一、引言英语阅读是发展语言能力、思维品质和学习能力的主渠道,也是实现课程学科素养目标的重要保障。普通高中英语课程标准倡导指向学科核心素养的英语学习活动观和自主学习、合作学习、探究学习等学习方式(教育部,2020:2-3)。因此,高中英语阅读教学活动必须强化学生阅读的自主性,"培养学生的自主阅读能力,使学生成为有独立思维能力的自主阅读者"(程如怡,2021)。

关 键 词：独立思维能力 学科核心素养 自主阅读能力 高中英语阅读教学 探究学习 自主学习 高中生 思维品质 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]