顾晓东:让数学学习更具深度  

出　　处：《教师博览（上旬刊）》2022年第10期F0002-F0002,共1页

摘　　要：顾晓东从教29年,长期从事小学数学教学工作,勤于钻研、勇于实践,曾主持多项省级课题。他主张立足“双本”(学科本质与学习本质)、着眼深度学习,开展微项目导学实践研究,力求让数学课堂更具深度。他积极倡导数学课堂文化的转向,努力使数学课堂从“以教为中心”转向“以学为中心”,从传授记忆型知识转向探究思考型问题,从浅层低阶学习转向深度高阶学习,从学科教学转向学科育人。

关 键 词：省级课题 以学为中心 深度学习 学科本质 探究思考 知识转向 学科育人 导学实践 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]