教育的新生(一)  

作　　者：陶行知 

机构地区：[1]不详

出　　处：《教学管理与教育研究》2022年第19期4-4,共1页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：万事万物,相生相克,对立而生。教育之新旧,承载着属于它们那个时代的文化,对于新生事物要取其精华,去其糟粕。教育也有新旧之分,旧时的教育已不能承受新中国的发展,亟须新教育之力量,陶行知提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”“即知即传”“小先生制”的教育理念,认为“事该怎样做便该怎样学,该怎样学便该怎样教。教而不做,不能算是教;学而不做,不能算是学。教与学都以做为中心,在做上教的是先生,在做上学的是学生”。

关 键 词：社会即学校 教学做合一 生活即教育 小先生制 陶行知 相生相克 去其糟粕 教育理念 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]