课堂评价语言要注重“三性”  

作　　者：肖红 

机构地区：[1]宜章县教育局

出　　处：《湖南教育（中旬）（B）》2022年第8期60-60,共1页

摘　　要：课堂评价语言是指教师在课堂中对学生的回答、作业、演示、表现等作出的评价性话语。《义务教育语文课程标准(2022年版)》在课堂教学评价中建议:“妥善运用评价语言,注重鼓励学生,激发学习积极性。”就小学语文教学来说,课堂评价语言是课堂教学的一个重要部分,教师有效的评价语言能激活课堂、激励学生。教师运用课堂评价语言时应注重“三性”。

关 键 词：课堂评价语言 课堂教学评价 激活课堂 小学语文教学 义务教育语文课程标准 三性 激发学习积极性 激励学生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]