教师成长档案袋促进幼儿教师专业发展  

作　　者：徐凌霞 许蓝予 

机构地区：[1]辽宁省大连市金州区第一幼儿园

出　　处：《今日教育（幼教金刊）》2022年第9期34-37,共4页Education Today：Gold Journal of Early Childhood Education

摘　　要：为科学记录教师专业成长过程,增强教师自我发展的意识和能力,完善教师发展性评价体系,我园从建立教师成长档案袋着手,将教师的成长资料及相关作品收集起来,通过合理的分析与解释,探寻教师在教学、学习与发展过程中的优势与不足,并通过对教师成长档案袋的多元评价,促进教师自我反思、主动发展。

关 键 词：教师发展性评价 教师成长档案袋 教师自我发展 教师专业成长 科学记录 多元评价 幼儿教师专业发展 自我反思 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]