可视化幼儿评价:基于儿童视角的评价方式——以投放运动区手环为例  

作　　者：李江美 

机构地区：[1]浙江省宁波市闻裕顺幼儿园

出　　处：《学前教育》2022年第19期4-6,共3页

摘　　要：幼儿参与课程评价体现了教育中儿童视角的落实,是教育者站在儿童角度理解他们是如何积极主动建构自己生活的重要方式。因此,幼儿是课程评价的参与者,已在教育界达成共识。具体表现在,指导层面,《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者:实践层面,各幼儿园园本课程方案中“幼儿评价”的字样从未缺席。但在实际层面,幼儿参与课程评价并不理想。

关 键 词：幼儿评价 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 儿童视角 幼儿参与 幼儿园园本课程 课程评价 达成共识 评价方式 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]