职业院校涉农专业教师教学能力提升途径探析  

作　　者：许文营 

机构地区：[1]河南农业职业学院洛阳分院,河南洛阳471000

出　　处：《现代农村科技》2022年第12期112-114,共3页

基　　金：河南省职业教育教学改革重点项目《职业学校教师合作开展教学教研机制研究》,项目编号:ZJA19103;河南省职业教育教学改革规划项目《名师工作室培养教师专业能力的路径研究》,项目编号:ZJB19019;河南农业职业学院“三全育人理念下‘四学三帮两评价’教学模式的构建与实践”,项目编号:HNACJY-2020-15。

摘　　要：本文从职业院校涉农专业教师教学能力的构成及影响因素出发,对河南地区部分农业院校教师教学能力现状进行分析,从政府政策、院校决策及教师自身三个方面探讨了提升专业教师教学能力的提升途径。

关 键 词：职业院校 涉农专业 教师 教学能力 影响因素 

分 类 号：G715.1[文化科学—职业技术教育学] S-4[文化科学—教育学]