当“自主”与“情境”邂逅  

作　　者：王勤 郭学慧 

机构地区：[1]山东省东营市东营区实验幼儿园

出　　处：《教育家》2022年第42期42-42,共1页Educator

基　　金：山东省教育科学“十四五”规划2021年度一般自筹课题“自主体验理念下‘情境游戏课程’的深度开发及园本实践研究”研究成果,课题编号2021ZC182。

摘　　要：自主不仅是儿童的意愿和权利,还是一种需要从幼年阶段就开始培养的能力。山东省东营市东营区实验幼儿园立足儿童兴趣和发展需求,以幼儿自主体验探究为核心、以获取有价值的“学习经验”为本位,秉承“情境交融、有感而发”的课程理念,生成主题情境游戏课程,致力于找寻更适合幼儿发展需要的课程模式。

关 键 词：实验幼儿园 儿童兴趣 情境交融 课程理念 体验探究 情境游戏 东营市东营区 课程模式 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]