流行音乐在音乐教学中的引入  

作　　者：陈培培 

机构地区：[1]江苏省如东县曹埠镇初级中学

出　　处：《河南教育（教师教育）（下）》2022年第12期71-72,共2页Henan Education

摘　　要：在传统的音乐课堂中,不少教师在音乐教学中过于注重音乐理论知识的讲解,枯燥地进行乐理知识教学。这不利于音乐教育功能的发挥。而流行音乐的引入,不仅可以借助流行元素快速吸引学生的注意力,转变学生的音乐学习态度,还能让学生在主动学习中提升音乐素养。但市场上的流行音乐内容繁杂,并非所有的流行音乐都适合引入初中音乐课堂。如何选择具有教育意义的流行音乐,怎样将这些有价值的流行音乐引入初中音乐课堂教学,就成为众多教师关注的话题.

关 键 词：初中音乐课堂 教师关注 音乐教育功能 流行音乐 音乐教学 流行元素 学习态度 音乐理论知识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]