小学语文课堂教学设计的优化策略  

作　　者：许江玲 

机构地区：[1]江苏省南京市江北新区浦口外国语学校高新小学

出　　处：《山西教育（教学版）》2022年第10期15-16,共2页

摘　　要：课堂是教育教学的主阵地,课堂效率好不好关键在于教学设计。当前很多小学语文课堂已基本由原来的“满堂灌”转变为生本课堂,教师在课前能有意识地激发学生的兴趣,课中以问题为导向,关注学生活动,课后也能进行及时复习与检测。为进一步提高小学语文课堂教学效果,笔者提出以下三种策略,为课堂教学的增效提优提供参考。

关 键 词：生本课堂 小学语文课堂 及时复习 以问题为导向 课堂效率 课堂教学 教学设计 激发学生的兴趣 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]