快乐体验引领德育实践  

作　　者：廖土聪 

机构地区：[1]乐昌市长来镇中心小学

出　　处：《师道（教研）》2022年第11期33-33,共1页

摘　　要：在多年的实践过程中,笔者认为学校在德育过程中要注重挖掘德育实践题材,选择符合学生的学习生活、年龄特点和智力发展水平的素材,培养学生兴趣,以快乐体验引领德育实践,引导学生在实践体验中感悟升华,自我调节,从而促进健康成长。

关 键 词：德育实践 智力发展水平 快乐体验 实践体验 德育过程 年龄特点 自我调节 健康成长 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]