指向化学学科核心素养的高三原创试题命制  

作　　者：张莉娜[1] 贺新[2] 陈健伟 

机构地区：[1]北京教育学院数学与科学教育评价研究中心 [2]中国人民大学附属中学

出　　处：《高中数理化》2022年第22期75-77,共3页

基　　金：北京市教育科学规划课题“新高考改革背景下建构增值评价体系研究”(课题编号:BDAA2020029)阶段性研究成果。

摘　　要：随着考试大纲的取消,新课程的高考要依据«普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)»(以下简称“课程标准”),实施素养导向的考试评价.课程标准基于学科本质,凝练了化学学科核心素养,包括“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”“科学态度与社会责任”,并明确指出,高中化学课程的教学和考试评价都要以发展化学学科核心素养为主旨,开展“素养为本”的教学,倡导基于化学核心素养的评价,即依据化学学业质量标准,评价学生化学核心素养的达成情况.我们以原创试题“嫦娥五号上的国旗”为例,介绍命制指向化学学科核心素养的高三原创试题的思路以及试题的使用.

关 键 词：化学学科核心素养 化学核心素养 学科本质 考试评价 原创试题 高中化学课程 学业质量标准 新课程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]