语用学理论在中学语文阅读教学中的运用研究  

作　　者：马荣红 

机构地区：[1]甘肃省临夏县田家炳中学

出　　处：《作文（高中版）》2023年第1期49-50,共2页

摘　　要：当前语文教学将阅读教学作为教学的重点,认为学生需要从语法到文字对所阅读的文章有充分了解,通过对文章通篇架构的分析,明确其所表达的情感。在这一过程中,教师需要为学生设置阅读问题,学生则需要根据问题有针对性地回答,从而加深对所阅读文章的理解。《普通高中语文课程标准》修订后,阅读教学强调遵从学生的主体性,教师不仅要引导学生掌握阅读方法。

关 键 词：中学语文阅读 语用学理论 教学中的运用 《普通高中语文课程标准》 语文教学 阅读教学 学生的主体性 阅读文章 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]