《平面图形的认识与测量》复习策略  

作　　者：傅海金 

机构地区：[1]福建省龙岩市长汀县铁长中心学校,福建省龙岩市366316

出　　处：《成长》2023年第1期90-92,共3页Growing

摘　　要：《平面图形的认识与测量》是人教版小学数学六年级下册,第六单元整理与复习中的内容,这些内容在一至十一册中呈螺旋上升式出现,学生都以学过,但由于时间拉得较长,知识又是零碎出现,受遗忘规律影响,许多学生对知识记忆模糊,甚至遗忘。因而,我们既不能把复习当做新课来上,让学生感觉复习课没有新意,对复习产生厌倦情绪,也不能平铺直叙,面面俱到,只是把知识点重复罗列一遍,既引不起学生兴趣,也无任何挑战性,当然,更不能蜻蜓点水,一点而过,使学生学习停留在表面,没有真正掌握相关知识技能,看似都复习了,其实学生知识并没有形成网络化系统化,也没有理清各个知识要点之间的联系与区别,更没有形成应用知识解决实际问题的能力。针对这些,我在复习平面图形的认识与测量时,采用了以下策略,取得了良好效果。

关 键 词：知识记忆 厌倦情绪 遗忘规律 人教版小学数学 复习策略 复习课 解决实际问题的能力 知识要点 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]