聚焦准、路径直,让课堂简单且丰厚——“轴对称”磨课历程与思考  

作　　者：何江娟 姜锡春 董顺 

机构地区：[1]重庆市渝中区大同实验小学 [2]重庆市渝中区巴蜀小学

出　　处：《小学数学教育》2022年第21期32-36,共5页

摘　　要：简单教学理论主要是基于育人本质规律,聚焦课堂教学,以生为本、以学为本,通过对教材的深度钻研,对教师教学用书的深度理解,对教学目标的精准定位,对教学过程的精巧设计,将更多的时间和空间留给学生,让课堂教学更加简单生动、更加丰厚深远。

关 键 词：教师教学用书 以生为本 以学为本 磨课 课堂教学 精巧设计 深度理解 教学目标 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]