中学英语阅读教学中促进学生参与的情境创设策略  

作　　者：廖素娟 

机构地区：[1]福建省福州外国语学校

出　　处：《中小学英语教学与研究》2022年第11期45-48,共4页English Teaching & Research Notes

摘　　要：一、研究背景《义务教育英语课程标准(2022年版)》中58次出现“参与”这一概念,强调“教师要有意识地为学生创设主动参与和探究主题意义的情境和空间”,“引导学生成为各类评价活动的设计者、参与者、合作者”,使学生“乐于参与课内外英语实践活动”(教育部,2022:50、3、34)。由此可知,参与是极其重要的教学概念。

关 键 词：教学概念 英语课程标准 主动参与 探究主题 英语实践活动 义务教育 中学英语阅读教学 促进学生参与 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]