建构新时代学校德育体系  

作　　者：刘济良[1,2] 

机构地区：[1]河南大学教育学部 [2]郑州师范学院

出　　处：《中国德育》2022年第21期1-1,共1页Moral Education China

摘　　要：科学合理、结构完善的德育体系不仅是德育理论研究持续深化的客观追求,同时也是学校德育工作切实落地的有力支撑。综合已有科研成果和实践经验,相关研究多以要素视角分析德育体系的建构,意在通过德育目标、德育内容、德育活动、德育途径、德育评价等子系统的革新打造,构建“横向贯通、纵向衔接、相辅相成、家校社合力”的系统框架。在具体落实的过程中,因对德育体系各要素及要素间关系的理解不到位甚至误读,学校德育存在教条化、形式化、低效化等问题。

关 键 词：德育体系 德育评价 德育途径 德育活动 德育内容 科研成果 纵向衔接 学校德育 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]