共情促和谐 师幼共成长  

作　　者：朱红芸 

机构地区：[1]浙江省杭州师范大学附属未来科技城幼儿园(杭州二中教育集团未来科技城幼儿园)

出　　处：《学前教育》2023年第1期59-61,共3页

摘　　要：《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出,教师在教育过程中应以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往,耐心倾听,努力理解幼儿的想法与感受,支持、鼓励幼儿大胆探索与表达。我园部分新手教师由于年轻、缺乏经验等原因,在带班过程中会出现语气强硬、对幼儿缺乏理解等情况,教师自身也容易出现倦怠和挫败的情绪。

关 键 词：《幼儿园教育指导纲要(试行)》 教师自身 新手教师 幼儿交往 耐心倾听 促和谐 师幼 《纲要》 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]