《山居秋》《枫桥夜泊》《长相思》(五上)教学设计  

作　　者：陈林静 

机构地区：[1]江苏南京市江宁区教育科学研究室

出　　处：《小学语文教学》2023年第1期90-92,共3页

摘　　要：教学目标:1.学习诵读中根据诗人的情感处理抑扬顿挫,读出诗韵诗味。2.通过学习三首诗词,瑞摩动静互衬的表达方法。3.通过诵韵、赏画、悟境,领会诗词传递的魅力,推敲“空”“留”“愁”“故园”等词。课时安排:2课时。

关 键 词：情感处理 《枫桥夜泊》 课时安排 教学设计 《长相思》 教学目标 诗词 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]