小学低中年级语文预习的有效策略初探  

作　　者：何香兰 

机构地区：[1]江苏省泰兴师范附属小学东润校区

出　　处：《天津教育》2023年第3期171-173,共3页Tianjin Education

基　　金：泰兴市教育学会立项课题"小学中年级语文课前预习有效性的策略研究"(项目编号:txxh2020022)课题研究成果之一。

摘　　要：在小学语文低年级教育中,语文是语文教学的重要内容,其不仅可以帮助学生养成良好的学习习惯,还能让学生在预习的过程中,对自己所学的知识进行灵活运用,学生提前完成新知识的探索,把握语文学习中的重难点知识,极大地促进了语文教学效率的提升。因此,小学语文教师要正确认识语文预习对教育教学的影响,主动探索提升预习有效性的策略,从而推动学生语文素养的发展。

关 键 词：语文教学效率 小学语文教师 语文预习 主动探索 小学低中年级 低年级 语文学习 策略初探 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]