小学低中年级

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“双减”背景下小学低中年级数学作业设计策略研究
《数学之友》2025年第6期81-83,共3页郭晓青 
在“双减”背景下,设计一份符合“双减”政策要求的数学作业,让学生在轻松的学习氛围中有效提升学习兴趣和参与度,促进数学知识的掌握和综合能力的发展是非常重要的,这对提升学生综合能力和核心素养起到关键作用。
关键词：“双减” 作业设计 减量提质 综合能力 
小学低中年级数学审题能力的培养策略
《课堂内外（初中版）》2024年第50期127-129,共3页黄玲 
在数学学习中,解题贯穿全程,理解题目要求是解题的第一步,学生只有准确把握题意,才能选择合适的方法进行计算或推理.但是,数学知识本身逻辑性较强,小学低中年级的学生受认知有限的影响,在审题方面有所欠缺,因此,培养其审题能力成为提高...
关键词：小学数学 低中年级 审题能力 
依托动漫资源 打造趣味课堂——动漫元素在小学低中年级语文情境教学中的运用
《炫动漫》2024年第22期0078-0080,共3页于鑫惠 洪成忠 
以情境教学法为手段,打造趣味课堂,是当前语文教师常用的教学方法之一,其可以有效激发学生主观能动性,提高学生学习质量。为更好彰显、体现情境教学法的作用和价值,本文以小学低中年级学生为研究对象,从多个方面提出将动漫元素有机运用...
关键词：动漫元素 情境教学 小学语文 运用路径 
小学低中年级课外阅读指导
《科学大众（智慧教育）》2024年第6期0115-0116,共2页孙玉娟 
阅读是语文学习中最重要的一环,这一点所有的老师都毋庸置疑。那如何从一年级开始就做好学生的课外阅读指导工作呢?笔者根据自己多年的语文教学实践,摸索出了一些行之有效的方法跟大家分享。
小学低中年级童话教学中生命教育的渗透研究
《试题与研究》2024年第8期137-139,共3页赵宏斌 
针对不同年级学生的身心发展需求,小学语文教材中选取了大量的童话作品,这些童话作品大多数都是表达了美好和幸福的愿景。在童话教学中对小学生进行生命教育则需要把书中的童话与现实生活紧密联系起来,用多元化的教学方式激发学生的学...
关键词：小学低中年级 童话教学 生命教育 
小学低中年级创生数学课堂的教学实践探索
《云南教育（小学教师）》2024年第1期49-50,共2页杨姣 
通过小学数学课程,我们旨在帮助学生建立起良好的逻辑思考能力,以及更好地理解和运用所掌握知识。此外,我们还将强调学生该掌握一些严谨的推理技巧,以便他们更好地运用所掌握的知识,并且可以更好地激发他们的创新精神。随着创生课堂的提...
关键词：教学实践探索 逻辑思考 小学数学课程 小学低中年级 数学课堂 创新精神 教育教学工作 创生课堂 
书声琅琅的晨读课——基于经典性诵读的小学低中年级晨读课题材选择的实践研究
《中华活页文选（教师）》2023年第16期13-15,共3页李西 
对于升入四年级的学生而言,晨读课内容的选择有很多需要考量的地方。晨读课堂如果仅仅涉及课本的内容,即诵读内容过于单一,已经远远不能满足中年级学生课外诵读的需要。当前班级晨读中内容杂乱、毫无章法的篇目诵读,如同“大锅饭”,对...
关键词：经典诵读 晨读课 
兴趣教学法在小学低中年级数学教学中的应用
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2023年第6期120-123,共4页仇婕妤 
小学低年级学生的认知能力比较差,在数学学习中容易出现不认真听讲、看书回答等现象。所以教师要运用兴趣教学法进行课堂教学时,可以从生活实际出发。例如:利用多媒体播放视频或图片创设情境让同学们感受数学家的故事;用实物演示一些常...
关键词：兴趣教学法 小学低中年级 数学教学 
小学低中年级语文预习的有效策略初探
《天津教育》2023年第3期171-173,共3页何香兰 
泰兴市教育学会立项课题"小学中年级语文课前预习有效性的策略研究"(项目编号:txxh2020022)课题研究成果之一。
在小学语文低年级教育中,语文是语文教学的重要内容,其不仅可以帮助学生养成良好的学习习惯,还能让学生在预习的过程中,对自己所学的知识进行灵活运用,学生提前完成新知识的探索,把握语文学习中的重难点知识,极大地促进了语文教学效率...
关键词：语文教学效率 小学语文教师 语文预习 主动探索 小学低中年级 低年级 语文学习 策略初探 
小学低中年级数学课堂培养学生专注力的实践探究
《启迪与智慧（上）》2022年第8期117-119,共3页张谨鸣 
专注力不仅是影响小学生课堂学习效率的重要因素,同时也是学生养成良好学习习惯、掌握高效学习方法的重要条件。然而由于身心发展特性的原因,这一年龄段的小学生专注力无法长时间保持稳定集中。这就需要教师深入了解学生的成长规律,结...
关键词：“双减” 小学数学 专注力 
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