小学低中年级创生数学课堂的教学实践探索  

作　　者：杨姣 

机构地区：[1]保山市智源小学

出　　处：《云南教育（小学教师）》2024年第1期49-50,共2页Journal of Yunnan Education

摘　　要：通过小学数学课程,我们旨在帮助学生建立起良好的逻辑思考能力,以及更好地理解和运用所掌握知识。此外,我们还将强调学生该掌握一些严谨的推理技巧,以便他们更好地运用所掌握的知识,并且可以更好地激发他们的创新精神。随着创生课堂的提出,逻辑思考已经深入到我们的教育教学工作中。

关 键 词：教学实践探索 逻辑思考 小学数学课程 小学低中年级 数学课堂 创新精神 教育教学工作 创生课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]